En
los programas de educación a distancia se ha asumido el reto de emplear
herramientas tecnológicas que se inscriban dentro del modelo pedagógico de los
cursos y favorezcan el cumplimiento de los objetivos instruccionales, así se han
explorados aplicaciones de internet que faciliten esa labor, una de ellas es el
uso del radio-chat.
El
radio-chat es un recurso de internet que puede emplearse con fines educativos,
gracias a que permite la comunicación del maestro tutor con varios estudiantes
del curso a través de una aplicación de trasmisión de voz con la que se
desarrolla una temática o asesoría específica, mientras se cuenta con la
posibilidad de ampliar la comunicación estudiantes-estudiantes y
estudiantes-tutor a través de mensajes escritos en el chat.
Este
recurso tiene fines didácticos de gran impacto en los modelos de educación a
distancia porque promueve los espacios de interacción social sincrónicos tan difíciles
de lograr en esos medios, al mismo tiempo que mantiene las ventajas de ese
modelo educativo como la flexibilidad en tiempo y espacio y se ampara en un medio de comunicación (radio)
natural y manejable para todos los actores de la comunidad.
No
obstante, el radio-chat como herramienta de apoyo en el proceso de
enseñanza-aprendizaje debe emplearse con objetivos y propósitos claros, acordes
a los objetivos macros de la asignatura y con detallado proceso de planeación
para asegurar que la práctica lleve al oyente a una experiencia de escucha y atención
activa que en consecuencia propicie la reflexión.
Referencia
Burgos Aguilar, J. V. (2007).
El reto de la radio interactiva y la tutoría virtual. En A. Lozano Rodríguez,
& B. A. Vladimir, Tecnología Educativa en un Modelo de Educación a
Distancia Centrado en la Persona (págs. 241-276). México: Limusa.
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